李玫瑾: 真正的教育不是灌输, 是唤醒, 父母做好这 3 件事就够了

道理讲得太多了，谁都会反感。

很多家长都有这样的困惑，每天督促孩子好好学习，孩子都是左耳朵听，右耳朵冒。根本不当回事。

嗨，我是关山阅。

孩子的叛逆，是因为他们内心藏着向上生长的种子，越强制改变，他们越会适得其反。

李玫瑾教授早已点透教育的关键：真正的教育不是灌输，是唤醒。

父母不用费尽心机 “推着走”，做好这 3 件事，就能唤醒孩子的内驱力，让他主动成长、越养越省心。

第一件事：看见真实需求，别把你的期待强加给孩子

唤醒式教育的第一步，是放下 “我希望孩子成为什么样” 的执念，看见 “孩子本来是什么样”。每个孩子都有自己的天性、兴趣和节奏，强行扭转只会适得其反。

我遇到一个学生，上课就爱讲话，语数外三科都不行，唯独画画的时候很专注。放学回家也会画，有时候连吃饭都要父母催。

这个学生的父母很焦虑，每天聊天都会说孩子不务正业，甚至每天逼着孩子做计算题，结果，孩子的成家还是原地踏步。

后来这个家长也是听了李玫瑾教授的讲座，才明白自己错了。他们不再逼迫孩子了，让孩子自由成长。甚至还给孩子报了绘画班，没事陪孩子去美术馆。

没想到的是，后来孩子的成绩反而有所提升，人也变得自信开朗起来，做什么事都有动力了。

李玫瑾教授说：孩子的行为背后，都有未被满足的需求。家长只看行为不看需求，就是在做无用功。

你觉得孩子不爱学习，可能他只是不喜欢这门课，或者不喜欢某个老师，他的行为，可能是想让家长更关注他。

看见孩子的真实需求，才能唤醒他的整体成长。好的教育，是让花成花，让树成树，而不是把所有植物都逼成盆栽。

第二件事：尊重自主选择，别替孩子包办一切

很多家长总觉得 “孩子还小，不懂事，需要我替他做决定”。从穿什么衣服、吃什么饭，到报什么兴趣班、制定什么学习计划，都一手包办。

可这样养出来的孩子，往往依赖性强、没主见，遇到问题就逃避。

李玫瑾教授强调：自主感是内驱力的核心。一个从来没有自己做过选择的孩子，永远不会有真正的成长。

唤醒孩子的动力，就要给他 “我的事情我做主” 的感觉，让他在力所能及的范围内，自己做选择、承担后果。

表姐家的小雨，就是在自主选择中长大的，小时候学钢琴，表姐带她去听了一次公开课，她喜欢就报，不喜欢就拉倒，后来去学音乐也是，甚至买什么样的玩具，自己选。

遇到问题时，表姐也不会直接给出答案，让她先思考这样做对不对。刚一开始，确实难为孩子，训练了几次，小雨的自主性变得越来越强。

慢慢地，小雨养成了独立思考的习惯。学习上不用爸妈催促，会自己制定学习计划，遇到难题也能主动查资料、问老师；生活中能自己整理书包、规划时间，还在学校担任班干部，责任心特别强。

尊重孩子的自主选择，不是放任不管，而是在背后做 “安全网”。

当他选对时，为他喝彩；当他选错时，陪他复盘。让他知道，爸妈永远支持他，但他也要为自己的选择负责。这样长大的孩子，才会有勇气、有能力面对未来的风雨。

第三件事：搭建成长舞台，别只盯着孩子的缺点

每个孩子都有自己的闪光点，有的擅长画画，有的擅长运动，有的擅长表达。可很多家长总盯着孩子的缺点和成绩短板，不断施压、批评，却忘了一句鼓励的话、给他一次展示的机会。

李玫瑾教授说：孩子的自信，来自于一次又一次‘我能行’的体验。家长要做的，是帮孩子创造这样的体验。

搭建成长舞台，不是要孩子变得多么优秀，而是让他在自己擅长的领域，感受到 “我有价值”。

小时候，我就遇到过类似的情况，我属于成绩好的，小伙伴属于成绩差的，他妈妈每次都拿我和他比，导致他学习上很自卑。后来小伙伴干脆不读书了，初中没毕业就回家了。

这种问题很普遍，家长都没发现孩子的闪光点，一切以成绩高低论英雄。有的 孩子可能对动物感兴趣，有的对植物感兴趣，有的对天气感兴趣，每个人的兴趣点都不同。

家长要善于发现孩子的优点，多鼓励，让优点变成引路人，慢慢就能克服缺点，让自己变得完美。

当优点变成他自豪的部分，慢慢就会迁移到学习上。遇到不懂的，他们就会主动问老师，成绩自然也就好起来了。

很多家长总觉得 “批评能让孩子进步”，却忘了孩子需要的是 “被看见、被肯定”。你的一句 “你真棒”“你能行”，就像一束光，能照亮孩子的成长之路；

写在最后：教育的最高境界，是 “不教而教”

苏霍姆林斯基说：教育的本质是心灵唤醒心灵。

李玫瑾教授的理念亦如此，真正的教育从不是强制灌输，而是用理解、尊重与肯定，唤醒孩子内心向上的力量。

很多家长总觉得 “教育就是要逼孩子一把”，却忘了 “强扭的瓜不甜”。你逼他学的，他未必愿意学；你替他做的，他未必会感恩；你盯着他的缺点施压，只会让他越来越自卑。

相反，做好这 3 件事：看见孩子的真实需求，尊重他的自主选择，为他搭建成长舞台。少点灌输和施压，多点理解和支持，孩子内心的 “成长种子” 自然会生根发芽，长成参天大树。

愿每位家长都能深谙此道，让教育回归本质，用爱与智慧唤醒孩子的内在动力，让他在成长的路上，走得从容又坚定。

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